各位老铁们好，相信很多人对喧换偏旁组词语都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于喧换偏旁组词语以及咕咚的咚怎么组词的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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一、二年级语文作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是我帮大家整理的二年级语文作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
月亮爬上了树梢，放出皎洁的光芒，给大地镀上一层银色。夜，显得十分幽静。不一会儿，我们楼前的空地上就沸腾起来了，欢笑声、喧闹声响成一片，连月儿也透过树缝向我们悄悄地张望。原来，我们同院的小伙伴们一大早就约好了，晚饭后要在院子里打“果子仗”。这几天院子里几棵大樟树上果实累累，被风一吹，落了一地，大家一整袋一整袋地捡来当“ *** ”。“战斗”打响了，我们从袋里抓出果子，一颗颗不断地向对方“射”去，打得真激烈啊！
有时你的头被打中一“枪”，有时我的腰被击中一“弹”，你一“枪”，我一“弹”，大家玩得可欢啦！
月亮已升上高空，时间不早了。我们玩得汗流夹背，袋里的“ *** ”也空了，只好宣布“停火”。大家回家休息去了。我一到家，便冲到电风扇下，打开之一档，一股强风迎面吹来，凉嗖嗖的，别提多舒服了。我一边闭着眼享受着，一边回想刚才的战斗，真有趣啊！
我不由得又移动脚步来到窗前，留恋地望着刚才战斗过的地方。在月光下，静下来的“ *** ”一片狼藉，地上撒满了“ *** ”……突然，我发现月影下，晃动着一个小儿影。是谁？怎么这么晚了还舍不得走？我揉揉眼睛，那不是隔壁的小兰吗？只见她手握扫把，正专心地扫着……我呆了，小兰比我小两岁，可她却这样懂事，游戏结束，也没忘记搞卫生，而我怎么就没有想到这一点？我抓起扫把往楼下跑去。小兰低着头，扫得那么专心，干净的地面在她身后慢慢地伸展着。我连忙也用力扫起来。经过我们的努力，地面的“ *** ”全部清除干净了，我们俩抹了把汗，扶着扫把相对着笑了。月光那么皎洁。望着湿透了衣衫的小兰，我心里不禁说：“小兰，好 *** ，你的心比月亮还要纯洁啊！
小春天来了，小草探出了绿油油的小脑袋，迎春花正在暖和的春风中跳舞，小河“哗啦哗啦”唱着春天最美的歌。青蛙在荷叶上蹦来跳去，快乐极了！
今天，小明和小晴，还有小刚在小河边玩耍时，发现了一只可爱的小青蛙。小明觉得这只小青蛙很好玩，他向前扑去捉住了小青蛙。小明兴奋地在一旁玩起了小青蛙。小刚赶紧对小明说：“青蛙是益虫，我们要保护它！”小明的确很喜爱这只小青蛙，他舍不得放掉它。小晴拉着小明的手说：“青蛙是动物，它属于大自然，不是我们的玩具，我们不能拿它玩，快放了它吧！”小明听了，惭愧地低下了头，脸也红了。于是他们开始寻找小青蛙的家。
他们来到了小河边，只见荷叶上正蹲着一只青蛙“呱呱呱”地叫着，好像在呼唤它的朋友。小明蹲下来把小青蛙放回了小河，它开心地向它的朋友游
小明和小刚还有小晴看着这一幕甜甜地笑了。
有人喜爱鲜艳富丽的牡丹,有人喜爱幽香袭人的兰花,有人喜爱映日的荷花,我却独独喜爱那经久不凋的月季.
宋代诗人杨 *** 曾写下"只道花无十日红,此花无处不春风"的优美诗句来赞美月季那花季长久的习 *** ,论华美它远不如牡丹,论气质它不如兰花,但它那经久不凋的意志却无花能比.
月季的花朵十分美丽光艳,像婴儿甜美的笑脸,花瓣鲜艳润厚,含有清香,令人陶醉.月季开花有早有迟,一般在2—12月间花朵就陆续 *** ,一株上各种姿态的花都有,含羞待放的花骨朵像闺中待嫁的 *** ,刚刚有点绽放的花儿沾着露珠让人豁然开朗,完全盛开的花朵幽香四散让人陶醉,花托酷似小汤圆,上面还留有沁人心扉的花香呢!
月季的适应 *** 很强,凡公司,名胜,学校,医院等都可以看见它的足迹,它也可作为布置花坛,点缀家居之用.
月季的繁殖力十分旺盛,春天你只需把剪下的大枝干放入水中待生根后再栽入泥土之中,便可成活了.月季的分布地区十分广泛,深受大家的喜爱,天津,大连,郑州,南昌,常州都把月季视为市花.
啊!月季,我爱你的秀美和恬静,更爱你那经久不凋生命旺盛的习 *** ,你不愧为花中皇后!
1、乐于探究，能发现词语的结构特点。
2、能 *** 识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3、通过口语交际调动 *** 参加讨论的积极 *** ，培养 *** 分析问题解决问题的能力。
4、能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
引导 *** 发现六组词语的共同构词特点：重叠形式相同；都是由两个意思相反的词构成的。
1、请 *** *** 读词语，说说这些词语有哪些相同之处，再读读这些词语，注意把握这些词语的朗读节奏。
大大小小──（大小）多多少少──（）
深深浅浅──（）高高低低──（）
长长短短──（）粗粗细细──（）
⑴ *** 练读四组同偏旁的字，说说每一组中的字有哪些相同之处。
⑵读读生字组成的词语，想想这些字词的意思。
⑶通过组词的形式，认读记忆八个生字。
⑴看题目，说说这道题要我们干什么。
⑵仔细读读每一组字，说说你有什么发现。
⑷四人小组交流互改，有不能确定正误的，提出来请老师或同学帮助。
⑵说说你读懂了什么？（引导 *** 懂得爱护公共设施，人人有责）
⑶提出不懂的问题，集体讨论解决。
⑷交流该怎么来读这首诗，再 *** 练读。
我的语文老师高高的个子，她每天都穿着一身时尚而又漂亮的衣服，她有一双大大的眼睛，炯炯有神我们都很喜欢她。
记的上一年级的时候，我有一个摩蹭的坏习惯，几次迟到，影响了老师的上课，老师是您几次耐心的教导，我彻底克服了这个坏毛病。
记的上二年级上学期的时候，我写的字还算可以吧，老师的一次次鼓励，使我有了信心，写的字更好了。
记的上二年级休学期的时候，一次科技比赛，十个人参赛，我制做的是虎理医生，有的得了一等奖，二等奖，三等奖。最后才念我的，教室里一阵吵笑，老师说特等奖是更好的，我们班只有一个，教室里又是一片震惊。
忘不了您带我们去剧院讲课，忘不了您带我们打擂台赛打到最后，以胜利者为擂主。
老师我会以你认真负责为榜样，跟你好好学习的，老师我永远都不会忘记您的！
妈 *** 爱，是一把伞。还记得那一年，去幼儿园的路上，我撑着一把小伞，雨淋到了我的双手，我不但不觉得会感冒，还觉得好玩，用脚跺着水坑。这时，妈妈说：“你在干什么？快躲到我的大伞下来。”
我不但不听，还不满地嘟着小嘴，继续往前走。妈妈连忙跑上去，把我拉到了她的大伞下。我却一点儿也不高兴，一边走一边叫嚷着。
小区里的车来来往往，妈妈紧紧地拉着我的手，而我却挣脱开，看汽车去了。妈妈连忙追上去，一边拉紧我的手，一边说：“刚刚多危险啊！”我却满不在乎地把脸扭向了一边。
面对 *** 最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成绩好心情才能好。
面对 *** 最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面更爱问的就是“孩子成绩怎么样啊？”
面对 *** 最“无心”的就是孩子，临到 *** 的紧张时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，需要“释放磁盘空间”。
最繁忙的就是期末，最难过的就是改卷子。
从教这么多年来，仔细回忆下，课程的 *** 远不如 *** 的改变来得快。最初小学课改的`时候 *** 命题瞬间容易，这么接地气的 *** 风格三五年后瞬间又恢复了老样子，愈演愈烈。
这个学期之一次用某区的 *** *** ，我把自己的感受说说吧。
没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子，没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。
义务教育阶段， *** 带给孩子的不应该是打击，应该是鼓励与自信，让孩子们拿到 *** 不是恐惧，而是以平常心取胜。
这些年比较流行 *** 听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确顺序的，有听句子判断对错的，有听故事回答问题的……
在我心目中低年级的听力应该是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标顺序，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序，以考察孩子是否掌握二类字词，能否认读。听句子判断对错也可以使用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的开始 *** ，缓解紧张的情绪。
本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身提供给孩子的信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应该变听力书写为选择、判断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。
二、抄写下面的成语，做到规范、端正、整洁。
我有个问题想问，二类字的标准一直说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗？错误最多的就是尊师重道的“尊”字。
这道题目很不错，属于基础知识部分，应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、 *** 、胜利”。
四、积累与运用。这一部分包含3个小题。
第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过之一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。
第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“讨厌”，但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词容易走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。
第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？
本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。
这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。
一天，明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应该怎样劝阻他？明明对李丽说：“。”
今天，我和爸爸去了位于陆家嘴的上海市水族馆。在那里，我看到了调皮的斑海豹，巨大的珍珠蟹，还有美丽的狮子鱼……我仿佛置身海底世界，一幅幅奇异的画面在我眼前展现。
首先吸引我目光的是狮子鱼。它们看起来很漂亮，头是半透明的，身上有黄褐色和灰绿色相间的条纹，一根根长长的棘刺组成了它们的鳍，棘刺笔直地伸展，好似一只发怒的狮子。别小看这些棘刺，在碰到敌人时，狮子鱼就会用棘刺攻击对方，棘刺能分泌毒液，被蛰到的敌人即使逃脱，也会因中毒而死亡，所以说，狮子鱼真是一种既美丽，又危险的动物啊！
接下来的这个生物让我惊叹不已的是它的庞大，见到它的之一眼，我就忍不住在心里说：“哇，好大一只蜘蛛啊！”可仔细一瞧，它是一只长的有点像蜘蛛的螃蟹。它的名字就叫蜘蛛蟹，生长在日本海中，是世界上更大的螃蟹，身体直径可以达到两本 *** 的宽度，当它的螯肢完全展开时，差不多有半间教室那么大。更奇的是，它会像知了一样蜕壳，关于这个，水族馆里流传着一个故事：一天早上，工作人员像往常一样， *** 着各个展馆，当他们看到蜘蛛蟹的展柜时，吓了一跳，原先里面的一只蜘蛛蟹在 *** 之间竟变成了两只。后来才弄清楚，其中一只只是它蜕下的壳。
水族馆里还有各种各样有趣的动物，我都看不过来了，我恨不得长二十只眼睛，还好，爸爸带了相机，他替我拍下了好多有意思的画面，让我回家慢慢欣赏。
你会做蛋娃娃吗？你想做蛋娃娃吗？如果你想的话就和我一起来吧！
材料：鸡蛋一枚、缝衣针一、水彩笔一盒、铅笔一支
做法：先把鸡蛋的底部扎一个小孔，把蛋清蛋黄倒出来，再用铅笔画出一个大概的轮廓，用水彩笔把这些图案涂上颜色，可爱的蛋娃娃就做好了。
我真的喜欢我的蛋娃娃啊！快来和我一起分享吧！
二、表示声音的词语有哪些
1、轰隆隆、淅淅沥沥、叮叮、咚咚、噼里啪啦
2、一、轰隆隆 [ hōng lóng lóng ]
3、解释：象声词。形容雷声、炮声、 *** 声、机器声等。
4、示例：惠普尔喊道，轰隆隆一阵响，整个教堂在风中全垮了。
5、二、淅淅沥沥 [ xī xī lì lì ]
6、示例：洪深《 *** 》：“窗上淅淅沥沥，是雨点打在玻璃上的声音。”
7、解释：（如轻敲小钟时所产生的）高音调的声音。
8、示例：泉水叮叮当当地响，就像音乐家演奏的乐章。
9、解释：象声词。一般形容碰撞声。
10、示例：老舍《二马》第二段六：“又正了正领带，拉了拉衣襟，然后才咚咚的下了楼。”
11、五、噼里啪啦 [ pī li pā lā ]
12、解释：形容连续不断的爆裂、拍打等的声音：窗外传来～的鞭炮声。掌声～地响起来。也作劈里啪啦。
13、示例：一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。
三、咕咚的咚怎么组词***儿歌咚咚咚***
问题一：咚可以组什么词咚的组词：咕咚、叮咚、咚、咚咚、訇咚、噗咚、扑咚咚、摇咕咚、黑咕隆咚、噔咚扎F、黑咕笼咚、迷里咕咚、黑古隆咚、冒而咕咚、醉咕隆咚、冒儿咕咚
问题二：咚可以组什么词语咚可以组什么词语咕咚
问题三：咚字换个偏旁组词语咚dong同‘冬’,
问题四：咚组的四字词语，亲们，快回答！咕咚叮咚咚噗咚咚咚摇咕咚扑咚咚冒儿咕咚黑古隆咚黑咕笼咚噔咚扎F
醉咕隆咚迷里咕咚冒而咕咚黑咕隆咚
问题五：咚的四字词语、成语咕咚叮咚咚噗咚咚咚
摇咕咚扑咚咚冒儿咕咚黑古隆咚黑咕笼咚噔咚扎F
醉咕隆咚迷里咕咚冒而咕咚黑咕隆咚
象声词，形容重东西落下或击鼓的声音。
问题六：咚咚的词语是什么咚咚[dōngdōng]
咚咚，.象声词。一般形容碰撞声。
问题七：咚字还能组什么词咚组词：
问题八：扑能组什么词?“扑”的组词：
扑打、扑闪、扑腾、扑棱、扑灭、反扑、相扑、扑满、扑哧、扑扇、扑簌、扑面、扑救、扑空、扑鼻、扑通、扑粉、扑跌、 *** 、粉扑、扑的、扑褫、扑曲、扑摸、扑卖、扑取、扑鹿、一扑、扑破、扑荡、扑拉、剿扑、扑马、扑楞、掩扑、扑枣、|扑、~扑、扑地、红扑扑、香扑扑、粉扑儿、扑实头、扑速速、扑梭梭、扑腾腾、扑咚咚、扑索索、黑扑扑、扑簌簌、热扑扑、气扑扑、花扑扑、扑朔 *** 、望风扑影、劈留扑碌、异香扑鼻、可塔扑支、颠扑不碎、饿虎扑羊。
儿童歌曲开始是:咚咚咚咚是歌曲小鼓咚咚，这是民族舞考级用的音乐，节奏欢快旋律优美。
咚咚的四个字的词语：叮叮咚咚。
解释：状声词。形容金属、玉石等较具规律的敲击声或乐声。
如：「棒棰打在琴键上，叮叮咚咚的响，非常悦耳动听！」
咚咚是什么？1、咚咚[dōngdōng]象声词。造句：听到叮叮咚咚的雨声，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲，绵绵秋雨不紧不慢地落到地上，在水坑中溅起一个个想糖球大小的圆圆的水珠。2、铛铛[chēngchēng]撞击金属器物等发出的声音造句：什么厉害人物我钢牙没见过，”呜兹将上下两对钢牙铛铛地磕打了几下，说“谁能敌得过我的钢牙！”。3、呼呼[hūhū]象声词，形容风声造句：凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。4、轰轰[hōnghōng]象声词，形容机器、雷鸣、 *** 等响声造句：他发誓今生要干出一番轰轰烈烈的事业来。5、咯咯[gēgē]形容笑声造句：雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。6、哗哗[huāhuā]喧扰，乱哄哄。唐韩愈《辛卯年雪》诗:“翕翕陵厚载，哗哗弄阴机。”造句：风吹过松林，哗哗作响，如同置身于涛声阵阵的海边。7、叽叽[jījī]形容小声争吵。造句：东方刚刚放出曙光，小鸟就在枝头叽叽喳喳地唱起歌来。8、嗖嗖[sōusōu]象声词。造句：一阵风吹来，菜园里的蔬菜伴随着嗖嗖的音乐翩翩起舞。9、嘟嘟[dūdū].形容连续不断地说话。造句：他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。10、轰隆隆[hōnglónglóng]象声词。形容雷声、炮声、 *** 声、机器声等。造句：轰隆隆的雷声把玻璃都震得颤动了。
1、咚字的拼音是dōng;2、咚字的解释：重东西撞击落地声或击鼓、敲门声。
精选部分咚组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：
1、咕咚造句：先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸从生在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。
解释：象声词，重东西落下的声音：大石头～一声掉到水里去了。
有关咚字组词的词语列表咚的组词咚怎么组词咚的多音字组词咚字组词
咚咚、訇咚、咕咚、叮咚、噗咚、摇咕咚、扑咚咚、冒儿咕咚、冒而咕咚、黑咕隆咚、醉咕隆咚、迷里咕咚、黑古隆咚、黑咕笼咚
好了，关于喧换偏旁组词语和咕咚的咚怎么组词的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
