大家好，今天来为大家分享少的形近字组词的一些知识点，和稀的形近字是什么的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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一、稀的形近字是什么
1.浠水，水名，又地名，都在湖北。
四、肴：yáo：鱼肉等荤菜：菜～。酒～。
〔烯烃〕分子中含有碳碳双键的烃类化合物的总称。
是一类有机化合物。含有一个双键，通式为CnH2n。石油气中含有乙烯、丙烯等烯烃。是合成塑料、纤维、橡胶等的主要原料。
（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远：～的头发。～的枪声。
二、短的形近字组词
组词：逗笑、 *** 、豆苗、绿豆、豆角
1、引逗：他正拿着一枝红花逗孩子玩。
2、招引：这孩子两只灵活的大眼睛很逗人喜欢。
3、逗笑儿：她是一个爱说爱逗的姑娘。
1、双子叶植物的一科，木本、草本植物都有，如“黄豆”、“绿豆”、“红豆”、“豌豆”、“落花生”等。
引逗；撩拨。王西彦《黄昏》：“作爷爷的赶快放下旱烟管，俯身到孙儿前面 *** 他。”
引人发笑。杨朔《三千里 *** 》第十七段：“明是逗笑，一炮手却绷着脸，说的一本正经。”
豆荚，豆类的果实。多指鲜嫩可做菜的。白丁《李堡散记》：“水中栽菱角、河藕，地下长西瓜、青椒，空中挂水果、豆角。”
蔬菜的一种。多指豌豆的嫩茎叶。梁实秋《雅舍谈吃·煎馄饨》：“馄饨做得不错，汤清味厚，还加上几小块鸡血几根豆苗。”
三、代、薄的形近字,并组词
伐：砍伐、伐木、盗伐、征伐、笔伐、步伐、伐善、采伐、 *** 、剪伐、伐异、国伐、伐兵、伐檀、功伐、伐树、伐山、薄伐、劳伐、夸伐
找：找寻、找事、寻找、找茬、找补、找平、倒找、找辙、查找、找死、找出、找价、找顶、找零、找齐、自找、探找、找赎、找主、找病、
簿：对簿、簿记、簿子、账簿、簿册、簿问、号簿、票簿、簿録、簿对、计簿、名簿、簿责、簿帐、短簿、上簿、私簿、别簿、疏簿、空簿、
蒲：蒲扇、蒲绒、蒲葵、蒲节、蒲柳、蒲包、蒲草、蒲棒、蒲剧、蒲萄、团蒲、匾蒲、蒲车、旌蒲、蒲质、蒲鞭、蒲鲊、蒲平、蒲人、箑蒲、
2、征讨：讨～。～罪（征讨有罪的人）。口诛笔～。
3、自夸：～善（夸自己的好处）。～智。不矜不～。
1、寻求，想要得到：寻～。～人。～物。
2、退回，补足：～钱。～平。～齐。
1、本子，册籍：～册。～记。～籍。～录。
2、古代称公文、案卷：对～公堂。
3、古代的仪仗侍从：～伍。卤～（古代帝王、后妃、王公大臣外出时的仪仗队。次序排列严格并明文著之于簿籍）。
1、多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇，夏天开 *** 花（亦称“香蒲”）：～黄（蒲的花粉）。～棒。～草。～绒。～扇。
2、指“菖蒲”：～节。～月（指农历五月）。
文言版《说文解字》：伐，击也。从人持戈。一曰败也。
白话版《说文解字》：伐，击杀。字形采用“人、戈”会义，像人手持戈。一种说法认为，“伐”是“毁坏”的意思。
1、砍伐：用锯、斧等把树木等锯断或砍倒。
3、对簿：旧指受审问。例：公堂～。簿（bù）：文书，状纸。
4、蒲扇：用蒲葵叶或香蒲叶做成的扇子。
5、蒲绒：香蒲的雌花穗上长的白绒毛，可以用来絮枕头。也作蒲茸。
四、“属”的形近字是什么怎样组词
嘱：嘱咐、叮嘱、至嘱、医嘱、嘱托、 *** 、遮嘱、嘱授、计嘱、嘱寄、嘱付、赇嘱、付嘱、敦嘱、请嘱、嘱赞、切嘱、嘱讬、嘱扳、嘱告、
瞩：瞩目、瞩望、丽瞩、倾瞩、凝瞩、瞩盼、瞩视、眷瞩、眸瞩、下瞩、轩瞩、观瞩、咏瞩、瞩览、电瞩、照瞩、遥瞩、洞瞩、钦瞩、向瞩、
1、(形声。从口,属声。本义:嘱托,叮嘱)
1、(形声。从目,属声。本义:注视,瞩目)
巴金《家》七：“我已经对陈老板嘱咐过了，要他每次新书寄到，无论如何先给留一本。”
*** 《七大开幕》诗：“试问九州谁作主？万众瞩目清凉山。”
*** 《朝花夕拾·藤野先生》：“但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他。”
邹韬奋《暴敌最近进攻的惨败》：“必须这样，才不致徒瞩望于军事，而忘却各人在自己岗位上所应努力的职分。”
《儒林外史》第二三回：“望即命驾往伊处。至嘱！至嘱！”
五、一年级少组词有哪些
1、少的组词一年级上册：少见、少数、多少、少不了、很少、少许、少数民族、至少等。
2、组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。
3、组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，即是运用汉语语素构词。如：量词的组词功能；给这些汉字组词。
4、组词可作为初等学校语文练习的内容或形式。作为初等学校语文练习内容的组词可以有多种形式，比如：一字开花，辨字组词，多音字组词，同音字辨析组词，形近字辨析组词等。
5、组词是小学语文教学中主要的教学活动。组词可以说贯穿于整个小学阶段。组词不仅有助于 *** 识字、理解字义词义、积累词汇，还有助于发展 *** 的语言和思维。
6、在小学阶段，无论是在课内外作业、各种复习资料上，还是在各种 *** *** 上经常都会出现“组词”一类的命题。所以在小学语文教学中，组词练习就成了小学语文教师，特别是低中年级语文教师在识字教学中一种常用的 *** 。
7、组词是小学语文识字教学的一项要求，是用词造句的基础。语素和语素组合在一起构成的语法单位，可能是词（合成词），也可能是词组。现代汉语的合成词，有重叠、附加和复合三种构造 *** 。
8、复合词和词组都有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种最基本的结构关系。用字组词的 *** 必须符合汉语语素组合的特点。
9、汉语中有一些语素在和其它语素组合成词时、经常出现在前头，如“阿”“第”“初”“老”等。将老置前可组成“老师”“老虎”“老百姓”“老人”等词。“可喜”“可笑”“可敬”“可疑”等词都是将“可”字置前。
10、述宾词组、述补词组、述宾式复合词、述补式复合词都是前一个词（或词根）做核心的。以这些词根字组词时可将该字置前。
六、一年级语文大小多少有哪些形近字有哪些
解析：形近字特点几个字形结构相近的字，找和大小多少字形结构相近的字就可以。
拼音：tài，部首：大，笔画：4，繁体：太，五笔：DYI。
4、表示程度过分（可用于肯定和否定）。表示程度极高（用于赞叹，只限于肯定）。很（用于否定，含委婉语气）。
组词：太阳、太子、太师、太岁、太婆、太太、太后、太空、太古、太平、太息、太医。
释义：（名）银河系的恒星之一，是炽热的气体球，体积是地球的130万倍，内部不断地进行原子核反应而产生大量的热能。地球等行星围绕着它旋转并从它那里得到光和热。指太阳光。
释义：（名）已确定继承帝位或王位的帝王的儿子。
释义：建社会帝王母亲（包括嫡母、生母、养母）的尊称。
七、形近字组词
籍（书籍），壁（墙壁），刑（刑法），绞（绞刑），彻（彻底），阡（阡陌）。
藉（慰藉），璧（和氏璧），型（模型），跤（摔跤），砌（砌墙），迁（迁居）。
形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。通过利用形近字组词，可以增加词语的丰富 *** 和表达的多样 *** 。然而，需要注意的是，形近字组词时，要确保词语的含义和用法是正确和恰当的，以避免歧义或不准确的表达。
极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”。二是字形相似，如“气概”误为“气慨”。三是意义混淆，如“凑合”误为“凑和”。四是不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”。五是忽视语文法规，如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”。
1、词汇扩展：组词训练可以帮助孩子学习和掌握更多的词汇。当他们通过组合不同的字母或音节来构成新的词语时，他们会暴露于更多的词汇选项，并且学会了解不同的单词之间的关系。
2、语言表达能力：通过组词训练，孩子们可以提高他们的语言表达能力。他们学习如何正确地组合单词来形成有意义的词组和句子，进而更好地表达自己的想法和感受。
3、逻辑思维能力：组词训练对孩子的逻辑思维能力有很大的促进作用。他们需要思考字母的组合方式，以及构成词语的规则和逻辑。这种思维过程可以锻炼他们的逻辑推理和问题解决能力。
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