大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下沮换偏旁组词语的问题，以及和沮换偏旁组词有哪些的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、理解词语有妙法 积累运用常用它
1、《义务教育语文课程标准》对于小学1—2年级 *** 的阅读有这样一条要求：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
2、如果孩子在一二年级按照课标的要求，积累了大量的字词，他到了三年级写作文时，一定不会发愁。
3、但是不少同学都头疼写作文，最主要的原因他没有积累大量的词语，正如古人所说“巧妇难为无米之炊”。
4、要写好作文，一定要有词语积累。要积累词语，首先要理解词语的意思，把意思搞清楚了，才能尝试运用。
5、今天，黄老师告诉大家一些理解词语的好 *** ，希望孩子们平时在学习课文和读课外书的时候尝试运用，可以达到事半功倍的效果哦。
6、部编版部编版语文二年级下册《开满鲜花的小路》一课，有这样两句话：
7、看到门前开着一 *** 绚丽多彩的鲜花，她（刺猬太太）惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
8、看到门前开着一 *** 五颜六色的鲜花，她（狐狸太太）奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美呀！”
9、这两个句子中有两组近义词：绚丽多彩——五颜六色惊奇——奇怪
10、这两组词语可以相互替换理解。当然作者为了避免重复，用了不同的词语。
11、绚丽多彩的近义词很多：如五彩缤纷五彩纷呈绚丽多彩五颜六色等。
12、惊奇地近义词也有很多：如好奇惊讶吃惊奇怪诧异惊叹等
13、这两段话中， *** 虽然只学习了4个词语，但是可以用找近义词的 *** 让孩子们积累很多词语。我鼓励孩子们在自己的文章中大胆运用这些词语。
14、用找近义词的 *** 不但能理解词语和课文，还能学会积累和运用，真是一举多得的好 *** 。
15、先把词语拆开来分别解释，然后再合起来理解整个词语的意思。
16、如部编版语文二年级下册《开满鲜花的小路》一课，有这样一句话：鼹鼠先生很懊丧。其中“懊丧”一词可以用拆分法来理解：“懊”是懊恼，“丧”是沮丧，结合句子理解为鼹鼠先生很懊恼、沮丧。
17、理解了词语的意思后，可以让 *** 试着用“懊丧”造句，如：
18、小明因为粗心写错了一个数字，没得满分，他很懊丧。
19、再如《雷锋叔叔，你在哪里》一课中，有这样一句：那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。“晶莹”也可以用拆分法来理解：“晶”有三个“日”，可以猜出“晶”是光亮的意思，“莹”是透明的意思。那“晶莹”可以理解为光亮而透明。
20、理解了词语的意思，课件出示——晶莹的露珠，再让 *** 说晶莹的（）。
21、晶莹的泪珠晶莹的水珠晶莹的珠子晶莹的雨珠
22、 *** 掌握了拆分法理解词语后，在做练习题的时候，也会尝试运用这种 *** 。如：姐姐把招待外婆的重任交给了淘淘。“重任”意思是重要的任务，文中指招待外婆。
23、部编版部编版语文二年级上册《日月潭》一课，有这样一句话：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
24、朦胧的反义词是清楚，所以朦胧的意思是不清楚，模糊。
25、还可以让 *** 拓展运用：朦胧的月光笼罩在湖面上，只能隐隐约约看到远处的山峰。
26、如北师大版语文三年级《翠鸟》一课：它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
27、 *** 先勾画描写翠鸟颜色的词语：橄榄色、翠绿色、浅蓝色和赤褐色。再结合课件上的翠鸟的 *** ， *** 很自然就理解了“鲜艳”是指颜色鲜明而美丽。
28、再比如这个句子：西湖的风光太迷人了，小红恋恋不舍，不想离去。
29、“恋恋不舍”结合这句话的意思来理解就是：舍不得离开。
30、如《小壁虎借尾巴》一课中，燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！”“掌握”这个词不太好理解。
31、上课时，我先让孩子们回忆一下小时候骑自行车的经历，让孩子们想一想：骑自行车的时候，你是怎样前进、后退、转弯的？孩子们联系生活实际，积极发言，告诉我一定要控制好车头才能行动自如。
32、再比如《植物妈妈有办法》一课中“只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。”“纷纷”一词不好理解。上课时，老师可以用很多小纸屑来代替蒲公英，用嘴使劲一吹，小纸屑就会上下左右乱飞。孩子们观察后，明白了“纷纷”就是没有顺序，接二连三地飞。
33、引导 *** 用“纷纷”造句：下课了，同学们纷纷跑向 *** 场。
34、看 *** 理解词语特别直观，特别是对于有些孩子们没有见过的景色或物体。
35、比如部编版二年级下册《神州谣》一课中，有这样一句“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。”课件中分别出示“黄河、长江、长城、珠峰”的 *** ，孩子们看完后，在阵阵惊叹声中，孩子们马上能感受到黄河的奔流不息，长江的汹涌澎拜，长城的蜿蜒千里和珠峰的高耸入云。
36、“浩瀚”对于 *** 来说有些陌生，我告诉 *** 看偏旁想象它的意思，一定是与水有关的意思，进一步想象浩瀚如海，就是形容水势广大的样子。
37、再比如“嘱咐”都是口字旁，肯定和说话有关，就是再三叮嘱，反复强调的意思！
38、当然，理解词语的 *** 还有很多，比如画画的 *** 、做动作的 *** 、模仿声音的 *** 等，还可以查词典，请教别人等。
39、孩子们可以根据情况，选择恰当的解词 *** 。
40、如果孩子们掌握了这些理解词语的 *** ，在日常学习中反复运用，一定能正确地理解文章，也能感悟文章的情感，还能积累大量的好词佳句。
41、读课外书时，才能更加得心应手，
42、学以致用，活学活用，让词语在纸上开花，
二、邀请的邀能组什么能换什么偏旁并组词
一、邀的组词：邀请、邀集、邀宠、邀击、应邀、邀约、邀买、邀功、邀恩、邀截、邀准、邀喝、恕邀、邀候、邀致、邀害、邀期、邀竞、邀挟、邀宴等。
二、邀能换偏旁后的字：噭、覈、徼、缴、皦、獥、儌、譥、檄、譤、撽、嬓、激、曒、憿等。
（一）徼[jiǎo]：中国古代以水流断面积计算流量时采用的单位。
3、出处：《左传·鲁成公十三年》：“君亦悔祸之延，而欲徼福於先君献穆。”
3、出处：清龚自珍《明良论》一：“廪告无粟，廏告无刍，索屋租者且至相逐，家人噭噭然呼。”
（三）激[jī]：指水势受阻遏后腾涌或飞溅。
2、释义：指激荡；由于受到 *** 而感情冲动。
3、出处：《宋书·颜竣传》：“翻戾朝纪，狡惑视听，胁惧上宰，激动闾阎。”
（四）缴[jiǎo]：交纳；交付（多指履行义务或 *** ）；迫使交出（多指 *** ）；交待。
2、释义：履行义务或被强制交纳。
4、出处：宋王明清《玉照新志》卷三：“﹝何兑﹞以所作行状缴纳，乞付史馆立传。”
（五）皦[jiǎo]：古同“皎”，洁白，明亮意思。又玉石洁白的；分明；清晰：清白的意思。
3、出处：唐韩愈《贺徐州张仆射白兔书》：“伏闻今月五日，营田巡官陈从政献瑞兔，毛质皦白。”
（六）曒 [jiǎo]：白日放光。天色大白。
2、释义：洁白的样子。明亮的样子。
3、出处：明沈榜《宛署杂记·恩泽》：“拯民於水火，延民之嗣续，奇效尤数数，悉具纪载，曒然著明。”
（七）檄[xí]：指比较长的竹木简，用于书写比较重要的文书。
2、释义：古 *** 在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。
3、出处：《汉书·朱博传》：“合下书佐入，博口占檄文。”
3、出处：唐韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“上闻其名，徵拜虞部员外，在省籍籍，迁万年令，果辨憿绝。”
1、邀请：邀请，译为请人到自己的地方来或到约定的地方去。
出处：现代周而复《上海的早晨》第三部二九：“经不住他再三邀请，只好勉强去了。”
2、邀约：邀约是一个汉语词汇，拼音是yāo yuē，即约请。
出处：现代王西彦《古屋》第五部三：“之一天大清晨，他便来邀约我过去观礼。”
3、激动：激动，指激荡；由于受到 *** 而感情冲动。
出处：现代巴金《家》一:"因为我很激动。我激动的时候都是这样，我总是发抖，我的心跳得厉害。"
4、激光：激光是20世纪以来继核能、电脑、半导体之后，人类的又一重大发明，被称为“最快的刀”、“最准的尺”、“最亮的光”。原子受激辐射的光，故名“激光”：原子中的电子吸收能量后从低能级跃迁到高能级，再从高能级回落到低能级的时候，所释放的能量以光子的形式放出。
激光名字来源：19 *** 年10月，中国科学院长 *** 机所主办的《光受激发射 *** 》 *** 编辑部致信钱学森，请他为LASER取一个中文名字，钱学森建议中文名为“激光”。同年12月，上海召开第三届光量子放大器学术会议，由严济慈主持，讨论后正式采纳钱学森的建议，将“通过辐射受激发射的光放大”的英文缩写LASER正式翻译为“激光”。
5、征缴：征缴：“征缴”包含征收和缴纳的含义，强化企业和职工个人主动申报缴纳社会保险费的责任和义务。过去，社会保险费征缴工作中常用到“征收”这个词语。1998年《社会保险费征缴条例》 *** 后，统一规范为“征缴”。
三、迎换偏旁组新字再组词
1、迎字换偏旁为提手旁，可组成“抑”。抑字组词如下：抑郁，情绪上的压抑、沮丧；抑制，控制、约束、 *** ；抑扬，词语的停顿、声调的起伏变化；抑遏，阻止、遏制；抑或，表示假定情况的选择。
2、而单人旁换成偏旁后，可以组成“仰”字。仰字组词如下：仰头，仰望，仰卧，仰慕，仰山，仰峰，仰赖，仰望星空，仰仗，仰起，仰着头，仰观天象，仰人鼻息。
3、抑和仰，一字之差，却表达了截然不同的意境。抑，是情感上的压抑、沮丧，是控制与 *** ，抑扬，更是词语的停顿与起伏；而仰，则是抬头的姿态，仰望星空，仰望山峰，仰望天空，仰望一切美好。抑与仰，不仅改变了字形，也赋予了不同的意义。
4、抑，让人感受到一种沉重的负担，一种被压抑的情绪。而仰，则是一种豁达的姿态，一种对美好事物的向往。抑与仰，看似相反，却在情感的表达上相辅相成，体现了汉语的魅力。
5、抑与仰，不仅仅是字形的变化，更是情感的转变。抑，让人感受到压抑与沮丧，而仰，则是希望与向往。抑与仰，一字之差，却可以表达出截然不同的意境。
6、抑与仰，一字之差，却承载着不同的情感。抑，让人感受到压抑与沮丧，而仰，则是希望与向往。抑与仰，不仅仅是字形的变化，更是情感的转变。抑，让人感受到一种沉重的负担，而仰，则是一种豁达的姿态。
四、给下面的字换个部首再组词 磁-()沮-()像-()涛-()
1、下面做法可以是 *** 中的一种，具体示例如下:
2、之一个，磁换部首后可以变成为滋，组词有滋润。
3、第二个，沮换部首后可以变成为祖，组词有 *** 。
4、第三个，像换部首后可以变成为豫，组词有犹豫。
5、第四个，涛换部首后可以变成为筹，组词有 *** 。
6、以上四个换部首变成新字并组词，可以作为 *** 的参考， *** 不止一种，还有许多可以作为 *** ，比如慈（慈心），狙（ *** ），橡（橡树），踌（踌躇）等字都可以做答，都符合要求即可！
五、沮换偏旁组词***沮换偏旁组词有哪些
1、且+女=姐，组词：姐妹、空姐、表姐。
2、且+米=粗，组词：粗细、财大气粗、粗糙。
3、且+禾=租，组词：出租、租约、租金、租赁、转租。
温馨提示：通过以上关于沮换偏旁组词沮换偏旁组词有哪些内容介绍后，相信大家会对沮换偏旁组词沮换偏旁组词有哪些有个新的了解，更希望可以对你有所帮助。
文章分享结束，沮换偏旁组词语和沮换偏旁组词有哪些的 *** 你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
