大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下办的多音字组词的问题，以及和办的多音字的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、处理多音字组词
处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。——宋·苏轼《超然台记》
组词：设身处地、处心积虑、处世。
6.对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒
（袁可立）盖先朝之宝臣，而亦后来学士大夫出处之榜样也。——明陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》
3.机关，或机关、团体、单位里的部门
二、兴多音字组词:
1、兴盛；流行：复～。新～。现在已经不～这种式样了。
3、开始；发动；创立：～办。～工。～利除弊。百废俱～。
4、起；起来：晨～（早晨起来）。夙～夜寐。
兴致；兴趣：豪～。助～。败～。雅～。游～。
1、文言版《说文解字》：兴，起也。从舁，从同。同力也。
2、白话版《说文解字》：兴，众人合力举起。字形采用“舁、同”会义。同，表示大家同心合力。
创办（事业）：～学校。～企业。
引证：《二十年目睹之怪现状》第七八回：“他从前在广东时候，竭力提倡蚕桑，一个月里头，便动了十多回公事，催着兴办。”
开始修建（多指规模较大的）：～铁路。～水利。
也许；或许：你问问老王，他～知道。
引证：周立波《暴风骤雨》第二部十九：“兴许她会再来，把被子拿走。”
正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落：别说～的话。令人十分～。你要不去，岂不扫了大伙儿的兴。
引证：老舍《四世同堂》四六：“瑞丰没替特使担忧，而只觉得扫兴；不单看不上了戏，连茶点也没了希望呀！”
三、办的多音字
1.处理；料理：～事。～个手续。
2.经营；建设：民～公助。大～农业。
5.指作为行政机构的办公室：招生～。外～。
处理事情或解决问题的 *** ：好～。他不答应，你也拿他没～。
做事：～认真。我们是给群众～的。今天办了不少事。
属 *** 词。国家创办的：～学校。～企业。
主持办理；主持举办：～世界杯 *** 赛。展览会由我们单位～。
依照办理：碍难～。您吩咐的事都一一～了。
查明犯罪事实或错误情节，加以处理：撤职～。严加～。
1.代行办理：～托运。邮政～所。
1.遇事不同有关人员或有关方面商量而独自作主办理：～代替。
属 *** 词。群众集体创办的；私人创办的：～小学。～企业。
四、“处”的多音字怎么组词
2、跟别人一起生活；交往：～得来。～不来。他的脾气好，挺容易～。
3、置身在（某地、某种情况等）：地～闹市。～变不惊。设身～地。我们工厂正～在发展、完善的阶段。
5、处罚：～治。惩～。～以徒刑。
1、地方：住～。心灵深～。大～着眼，小～着手。
2、机关组织 *** 中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关：科研～。总务～。办事～。联络～。
“处”是“”和“”的异体字。，金文（人，归家者）（几，凳子），表示坐在凳子休息，享受家常时光。
凳子上加一横指事符号，表示坐在凳子上。篆文“”：（夂，倒写的“止”）（几，凳子），表示驻足家中，坐几休息。造字本义：动词，驻足家中，坐几休息。
文言版《说文解字》：処，止也，得几而止。从几，从夂。处，処或从虍。
白话版《说文解字》：处，停止，坐几（凳）而歇。字形采用“几、夂”会义。处，这是“处”的异体字，字形采用“虍”作边旁。
所处的境地（多指不利的情况下）：～困难。～危险。
判定处分：依法～。以 *** 罪～。
来自各地的人在一个地区居住：五方～。
各处；处处：祖国～是欣欣向荣的景象。～找也没有找到。
不拘什么地方；到处：城市建设发展很快，新的楼房～可见。
周围各地；到处：～奔波。往～张望。田野里～都是歌声。
五、处理,处决怎么读,是多音字吗
处是多音字，拼音是chǔ和chù。
1、解释：有处置、安排、加工等的意思。快速的解决问题，也泛指 *** 。
2、出处：唐韩愈《黄家贼事宜状》：“处理得宜，自然永无侵叛之事。”《旧唐书·韩皋传》：“皋奏报失实，处理无方。”
1、解释：指执行 *** 。封建时代规定秋天处决犯人，古有秋后处斩一说。
2、出处：《魏书·崔浩传》：“太宗好阴阳术数……因命浩筮吉凶，参观天文，考定疑惑。浩综覈天人之际，举其纲纪，诸所处决，多有应验。”
1、对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：处罚。处决。
2、跟别人一起生活，交往：融洽相处。
3、机关，或机关、团体、单位里的部门：办事处。筹备处。
（2）、解释：感到痛苦的地方：一句话触到他的痛处。
（2）、解释：另外的地方：这里没有你要的那种鞋，你到别处看看吧。
（2）、解释：居住的地方；地点。
六、多音字有哪些
1、“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲。
2、“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。
3、“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。
4、“行”：xíng行走，三人行，必有我师焉（《论语·述而》）；háng，行列。
5、“难”nán困难天下事有难易乎（《为学》），nàn患难奉命于危难之间（《出师表》）。
6、多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词 *** 也往往不同。读音有区别词 *** 和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
7、我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于 *** 准确地诵读文言文。
七、解的多音字组词是什么
1、[jiě]解除、解渴、解释、解散、劝解、解围、溶解、解决
2、解氏最早源出于姬姓。上古周朝时周武王有个儿子叫作唐叔虞的，是周成王的弟弟，他的儿子中有一个叫良的受封于解地(今山西解县)，称为解良。解良的后代在解地世代定居，以地名解为氏。
3、源于姬姓，出自周武王之孙解良的封地，属于以封邑名称为氏。
4、在解良的后裔子孙及族人中，多以先祖封邑名称为姓氏，称解氏，史称山西宗解，为解氏正宗。
5、源于鲜卑族，出自南北朝时期鲜卑拓拔部，属于汉化改姓为氏。南北朝时期，鲜卑拓拔部中有解毗氏(解枇氏)部落。
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