老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于文具的组词和文具有什么词语的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享文具的组词以及文具有什么词语的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
一、文具的具怎么组词
1、具备：具有，拥有，有具备条件。一切完备，齐备条件，尚不具备。详细解释：齐备完备。
2、具体：不抽象不笼统，细节很明确，说得很具体。具体计划。详细解释：见具体而微。指个别而细微的事情。
3、具狱：备文定案。汉书于定国传吏验治，孝妇自诬服。具狱上府。
4、具体而微：各部分大体具备而规模较小。语出于《孟子》公孙丑上亦雁荡具体而微。
5、具有：拥有财产，附属物，属 *** 或其他附属的特征等。具有很大的耐心。拥有保有这场运动。具有深远的历史意义。详细解释：犹具备
6、具名：在文件文本上签署姓名。由双方共同具名。详细解释：谓备列其名。唐韩愈顺宗实录二长吏精加访择，具名闻奏。
7、具疏：备文分条陈述。韩愈（唐）唐故江西观察使韦公墓志铭公将行，曰吾天子吏，使海外国，不足於资，宜上请，安有卖官以受钱邪即具疏所以。
8、具体劳动：经济学名词。与抽象劳动相对。指按一定形式和目的创造使用价值的劳动，如木工做家具，纺织工人纺纱织布等。
9、具服：完全服罪。汉书《赵广汉传》长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。
10、具结：置于保证书的约束下做某事。如出庭我要你具结不再妨害治安书面正式提出。如在法庭上保证书旧时对于官署提出表示自己负责的文件具结完。
11、具然：自满自足貌。荀子宥坐今学曾未如肬赘，则具然欲为人师。杨倞注具然，自满足之貌也。
12、具象：具有实象存在与抽象，相对功利主义倾向在这小说里获得了逼真的具象化。详细解释：具体的形象。
13、具言：备言，详细告诉。《史记》魏其武安侯列传立召入，具言灌夫醉饱事，不足诛。
14、具足：犹具备。《汉王充论》衡正说善善恶恶，拨乱世反诸正，莫近于春秋。若此者，人道王道适具足也。
15、具告：详细告诉。《史记刺客列传》严仲子具告曰臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多。
二、一什么文具量词填空
2、量词。用于装口袋或烟袋的东西。
形声字。巾表意，篆书形体像布巾，表示袋用纺织品制成； *** 声，代有代替义，表示口袋装物可代替人手提物。隶、楷书形旁改为衣，表示衣服上有口袋。本义是口袋。
贴袋、脑袋、纸袋、袋子、麻袋等。
贴袋指在衣服表面直接用车缉或手缝袋布做成的口袋。贴袋的特点是不破开面料，可任意缝贴在所需部位，袋形可作多种变化，袋面可做多种装饰。
只要是袋子的材料含了一部分的纸都可以统称为纸袋。
三、一年级用品的组词有哪些
用字的本义是使用、利用，引申指采用、任用，又引申指采用的 *** 或凭借某种工具进行使用。
1、“用品”是指日常所用的物品，如文具、餐具、家电等。
2、“用具”是指人们在进行某种活动时所使用的器具或工具，如劳动工具、乐器、体育器材等。
3、“用途”是指物品或工具的使用目的或功能。
4、“用心”则是指为了达到某种目的而付出的努力和认真态度。
5、“运用”是指将某种理论、原则或 *** 应用于实践中，以达到预期的效果或目标。
1、这些生活用品都是 *** 常生活所必需的，妈妈都会帮我采购好，非常感谢妈 *** 爱。
2、小明的学习用品都是自已上网挑选的，也都是自已特别喜欢的。
3、学校购买了许多 *** 上体育课的体育用品，让 *** 们的体育课更加丰富多彩。
4、这把刀的用途是切菜，但是却是相当锋利的工具，也是厨房必备用品。
5、他这个学期取得了很好的成绩，老师奖励给他一大堆的学习用品，他开心极了。
6、他去上大学，开学之一天，妈妈在网上给他购买了许多生活用品，令他感动万分。
7、老妈妈一个人在家，生病了，外地的女儿给在网上淘了许多生活用品和食物，妈妈很欣慰，逢人就夸女儿的孝顺。
8、小宝在家整理自已的学习用品，越看越喜欢，感谢爸爸送的生日礼物。
9、幼儿园里老师给小朋友增添了许多生活用品，更好地呵护到小朋友，让小朋友感受到家的温暖。
10、爸爸老了，一天一天生活不能自理，我们帮他购买了许多老人用品，助力他的晚年生活。
四、具组词有哪些
1、具的组词：
具白、军具、进具、绞具、夹具、机具、祭具、具足、具备、具告、具僚、具存、具全、具伏、寒具、夯具、冠具、国具、攻具、耕具、共具、供具、棺具、干具、刮具、反具、顿具、塞具、诗具、写具、凶具、严具、要具、烟具、牙具、隐具、营具、战具、鱼具、渔具、雨具、灶具、张具、帐具、治具、撰具、自具、资具、佃具、 *** 、大具、爨具、草具、不具、兵具、被具、博具、办具、拜具、毕具、备具、宝具、行具、武具、席具、受具、索具、玩具、填具、条具、刃具、取具、全具、遣具、器具、具领、具具、具美、科具、具罪、具尔、具载、具礼、具服、具狱、具庆、具造、具折、具保、具眼、具报、具详、具呈、具论、具戒、具瞻、具疏、具臣、具囿、具在、具案、具奏、诳具、酿具、弄具、模具、 *** 、内具、 *** 具、炉具、龙具、理具、牢具、酒具、奁具、洗具、杯具、赛具、寝具、皮具、农具、牛具、马具、猎具、具寮、具闻、具区、具象、具有、具述、考具、具耳、具题、具带、具文、具剑、具明、具理、具乐、具悉、具叙、具圃、具发、具草、将具、戒具、教具、具列、具陈、具官、具位、口具、量具、开具、卡具、具考、具供、具体、具君、具装、具道、服具、方具、帆具、敷具、独具、钓具、具人、具茨、具名、具结、具衔、具言、具数、具设、具物、具然、具修、械具、祠具、 *** 、斗具、赍具、火具、家具、画具、工具、道具、灯具、盗具、厨具、乘具、储具、炊具、吃具、出具、陈具、产具、茶具、蚕具、材具、餐具、才具、薄具、彩具、案具、戎具、丧具、辨具、识具、生具、食具、什具、书具、守具、寿具、胎具、田具、挽具、完具、顽具、网具、戏具、文具、卧具、笑具、装具、坐具、钻具、校具、刑具、修具、信具、招具、玉具、豫具、阅具、珍具、造具、作具、馔具、贽具、终具、妆具、选具、 *** 、弈具、饮具、游具、浴具、狱具、用具、玉具剑、新工具、铜 *** 、工具书、工具箱、工具钢、具庆下、假 *** 、周身具、马具装、廊庙具、连具枷、具器食、网渔具、械具学、恶草具、具足戒、济胜具、交通工具、慧眼独具、风动工具、二并四具、独具匠心、电化教具、生产工具、百务具举、纤悉必具、戚戚具尔、具一只眼、劳动工具、救生浮具、具瞻所归、具体劳动、匠心独具、济胜之具、具体而微、具体概念、当世才具、独具慧眼、防毒 *** 、独具一格、独具只眼、粗具梗概、形具神生、别具只眼、别具一格、别具心肠、别具手眼、别具炉锤、别具匠心、别具慧眼、别具肺肠、百福具臻、百废具作、百废具兴、百废具举、十相具足、视为具文、先悉必具、众目具瞻、具体与抽象
2、具白、军具、进具、绞具、夹具、机具、祭具、具足、具备、具告、具僚、具存、具全、具伏、寒具、夯具、冠具、国具、攻具、耕具、共具、供具、棺具、干具、刮具、反具、顿具、塞具、诗具、写具、凶具、严具、要具、烟具、牙具、隐具、营具、战具、鱼具、渔具、雨具、灶具、张具、帐具、治具、撰具、自具、资具、佃具、 *** 、大具、爨具、草具、不具、兵具、被具、博具、办具、拜具、毕具、备具、宝具、行具、武具、席具、受具、索具、玩具、填具、条具、刃具、取具、全具、遣具、器具、具领、具具、具美、科具、具罪、具尔、具载、具礼、具服、具狱、具庆、具造、具折、具保、具眼、具报、具详、具呈、具论、具戒、具瞻、具疏、具臣、具囿、具在、具案、具奏、诳具、酿具、弄具、模具、 *** 、内具、 *** 具、炉具、龙具、理具、牢具、酒具、奁具、洗具、杯具、赛具、寝具、皮具、农具、牛具、马具、猎具、具寮、具闻、具区、具象、具有、具述、考具、具耳、具题、具带、具文、具剑、具明、具理、具乐、具悉、具叙、具圃、具发、具草、将具、戒具、教具、具列、具陈、具官、具位、口具、量具、开具、卡具、具考、具供、具体、具君、具装、具道、服具、方具、帆具、敷具、独具、钓具、具人、具茨、具名、具结、具衔、具言、具数、具设、具物、具然、具修、械具、祠具、 *** 、斗具、赍具、火具、家具、画具、工具、道具、灯具、盗具、厨具、乘具、储具、炊具、吃具、出具、陈具、产具、茶具、蚕具、材具、餐具、才具、薄具、彩具、案具、戎具、丧具、辨具、识具、生具、食具、什具、书具、守具、寿具、胎具、田具、挽具、完具、顽具、网具、戏具、文具、卧具、笑具、装具、坐具、钻具、校具、刑具、修具、信具、招具、玉具、豫具、阅具、珍具、造具、作具、馔具、贽具、终具、妆具、选具、 *** 、弈具、饮具、游具、浴具、狱具、用具、玉具剑、新工具、铜 *** 、工具书、工具箱、工具钢、具庆下、假 *** 、周身具、马具装、廊庙具、连具枷、具器食、网渔具、械具学、恶草具、具足戒、济胜具、交通工具、慧眼独具、风动工具、二并四具、独具匠心、电化教具、生产工具、百务具举、纤悉必具、戚戚具尔、具一只眼、劳动工具、救生浮具、具瞻所归、具体劳动、匠心独具、济胜之具、具体而微、具体概念、当世才具、独具慧眼、防毒 *** 、独具一格、独具只眼、粗具梗概、形具神生、别具只眼、别具一格、别具心肠、别具手眼、别具炉锤、别具匠心、别具慧眼、别具肺肠、百福具臻、百废具作、百废具兴、百废具举、十相具足、视为具文、先悉必具、众目具瞻、具体与抽象
五、文具的家课后生字组词
文(文学)(语文)(文字)(古文)、找(找到)(自找)(寻找)(找春天)、(办法)(办事)(办理)(办公)、包(包子)(包工)(包办)(包围)、次(一次)(多次)(次数)(次要)、平(平时)(平分)(公平)(平安)、让(让行)(礼让)(让座)(让位)。
《文具的家》是人教版小学语文一年级下册（2017年春季修订版）第15课的课文，作者是圣野。这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会 *** 要整理、保管好自己的文具。全文共6个自然段，配有两幅 *** 图，通过 *** 图帮助 *** 理解课文内容，感受人物形象。
第1、2自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独句成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起 *** 的共鸣。第3、4、5自然段运用对话的形式，通过妈 *** 教导，贝贝知道了文具也有自己的“家”。
第6自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。课文叙事完整，结构清晰，将学习习惯的养成教育渗透在浅显的故事中。读好对话要作为本课朗读教学的重点，第3自然段出现了疑问句“你怎么天天丢东西呢”，这是妈妈对贝贝说的话。
六、文具有什么词语
铅笔、橡皮、圆规、尺子、涂改带、涂改液、蜡笔、毛笔、圆珠笔、本子、
胶带、铅笔盒、笔袋、钢笔、剪刀、纸、三角尺、钉书机、荧光笔、
水彩笔、自动笔、水粉、水彩......
中文：铅笔、橡皮、钢笔、文具盒、尺子、量角器、三角板、圆珠笔
roughnotbook草稿本(美作:scribblingpad)
1.口诛笔伐：指用言论或文字宣布罪状，进行声讨；
2.点睛之笔：指比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神；
3.金迷纸醉：原意是被光芒四射的金纸所迷住。后用来形容奢侈豪华、腐朽享乐的生活；
4.粉墨登场：意为用粉墨化妆，登台演戏。多指坏人乔装打扮，登上 *** 舞台，也指单纯的登台表演；
5.生花妙笔：比喻杰出的写作才能或绘画才能；
6.磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心；
7.纸落云烟：形容落笔轻捷，挥洒自如。
OK，关于文具的组词和文具有什么词语的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
