大家好，今天给各位分享加一加组成新字再组词的一些知识，其中也会对加一加组成新字有哪些进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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一、加一加组成新字有哪些
加一加组成新字有：青、每、见、少、介。
拼音：qíng，部首：日，笔画：12，繁体：晴，五笔：JGEG。
组词：晴朗、放晴、晴空、晴天、晴好。
拼音：hǎi，部首：氵，笔画：10，繁体：海，五笔：ITXU。
1、大洋靠近陆地的部分，有的大湖也叫海，如青海、里海。
2、比喻连成一 *** 的很多同类事物。
5、极多（后面一般跟“了、啦”等）。
组词：海关、海军、海带、海洋、 *** 。
拼音：jiàn，部首：舟，笔画：10，繁体：舰，五笔：TEMQ。
组词：舰队、军舰、舰艇、旗舰、战舰。
拼音：chǎo，部首：火，笔画：8，繁体：炒，五笔：OITT。
1、一种烹饪 *** 。把食物放在锅里加热并不断翻动使熟。
2、为了扩大影响或制造轰动效应而反复地进行报道和宣传；利用 *** 的升降不断地买进卖出，以从中获利。
组词：炒菜、炒作、炒面、炒勺、热炒。
拼音：jiē，部首：阝，笔画：6，繁体：阶，五笔：BWJH。
组词：阶梯、台阶、阶级、阶段、阶层。
二、加一加,变新字是什么
1、大字加一横，可以变成天字，也可以变成夫字，它们之间的变化在于一横的放置位置不同。
2、大字加一点，则可能变为太字或是犬字，同样地，这一点的位置决定了最终的字形。
3、人字加一横，就能转变成大字，这个变化同样来源于简单的笔画增加。
4、土字加一横，便能化身为王字，这种简单的笔画变化，却产生了截然不同的字形。
5、口字加一横，则会变成日字，这种变化不仅体现在笔画的增加，还在于笔画之间的相互作用。
6、日字加一撇，会变成白字，而白字加一横，又会变成百字，这种变化过程就像是一场文字的游戏，每一步都充满了趣味。
7、日字加一横，还可以变成目字，这种变化看似简单，背后却蕴 *** 丰富的文化含义。
8、这些例子只是冰山一角，汉字的博大精深，远不止这些简单的笔画变化。
9、每一个汉字，都是文化的载体，每一次笔画的添加或改变，都赋予了汉字新的意义。
10、这种变化不仅体现在单个字上，也体现在整个词语和句子中，使得汉字在不同的组合中展现出不同的面貌。
11、这种变化，让汉字成为了一门艺术，也让学习汉字成为了一种享受。
12、汉字的魅力，不仅在于其丰富的内涵，更在于其无穷的变化。
13、每一个汉字，都是一段历史，每一笔一画，都承载着文化的传承。
14、通过这些简单的笔画变化，我们可以感受到汉字的魅力，也可以更好地理解汉字背后的文化。
15、这种变化，不仅在于字形，更在于字义的丰富和多样。
16、每一个汉字，都是一个故事，每一个故事，都是一段历史。
17、通过这种变化，我们不仅可以学习汉字，更可以了解汉字背后的文化和历史。
18、这种变化，让汉字成为了一种语言的艺术，也让学习汉字成为了一种享受。
19、汉字的魅力，不仅在于其丰富的内涵，更在于其无穷的变化。
三、小学一年级语文《加一加》原文及教案
1.小学一年级语文《加一加》原文
2.小学一年级语文《加一加》教案
1．认识10个生字，学会5个字。在了解汉字的构字规律的过程中，感受学汉字的趣味。
2．在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，正确、工整地书写汉字，感知汉字的形体美。
正确区分本课的生字“旧、由、甲”的读音和字义。
*** ：自己动手做活动的生字卡片（一个“日”字，三个笔画）。
教师：甲虫、甲板、甲鱼、电厂等词的 *** 。
1．让生回忆我们以前学过的记字 *** 。
2．教师相机导出儿歌。（课文最后两行）
4．点明今天要认识的新朋友都是在“日”的基础上“加一加”。（板书课题）
5．以“加什么呢”激趣。让 *** 拿出自己的生字卡片同桌摆一摆，看能摆出哪些字。再抽生上台一边摆一边讲解自己的摆法。
1．师：“孩子们真能干，只加一笔就变出这些字来，而且模样还真有点相象，那它们的读音，它们的意思相同吗？”以此问质疑，引导 *** 自己借助拼音读课文。
（2）说说书上的组词，讨论交流词义。
（1）通过请小老师、“开火车”、邮递员阿姨送信等形式检查字音，注意强调区别“由”、“甲”、“旧”的读音。
（2）指出小组里不太理解的词语，集体交流。
1．小结 *** ：一个“日”加上一笔就变出了这么多个形不同、音不同、义不同的汉字，大家觉得汉字有趣吗？齐读书上短句。
2．引导 *** 归纳本课生字的构字规律。
1．在课后的田字格中书写这6个生字，注意“日”的位置和变形。
2．记忆组词中引出的生字的字形。 *** 先自己记忆，然后全班交流难字。
运用本课学到的“加一加”的构字 *** ，进一步给学过的简单的汉字（如：大、土）进行添加笔画组成新字的游戏。
3.小学一年级语文《加一加》教案
1．认识本课生字，会写其中部分生字，在了解汉字的构字规律的过程中，感受学汉字的趣味。
2．在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，正确、工整地书写汉字，感知汉字的形体美。
1．借助拼音熟读课文在读中体会加一加成新字的规律。
2．背诵儿歌：学汉字，真有趣。加一笔，成新字。
本课分为两部分。之一部分是由熟字加笔画组成新字，新字后面是它的扩词，这些词语有助于 *** 巩固新字，了解字意。第二部分是两个短句，揭示了学习汉字的有趣以及这一课新字的构字规律，那就是加一笔成新字。
出示老朋友“日”字，点明今天所认识的新朋友都是在认识“日”字的基础上。
引导 *** 归纳本课生字的构字规律，一个“日”字加上一笔就变出了这么多个形不同、音不同、义不同的汉字，让 *** 感受到学汉字的趣味。
1．在课后的田字格中书写生字，注意“日”字的位子和变形
2．完成课后作业第二题，加一笔成新字
鼓励 *** 用多种加一加的 *** ，不受已学过生字的 *** ，变得越多越好。
四、先加一加变成什么新字
1、“洗”字的构成始于战国时期的文字，一说是商代甲骨文中的形态。其基本含义是使用水来清除污渍，这一概念在实际生活中极为常见，人们常用它来清洁衣物或清洗物品。此外，“洗”字还蕴含了更深层次的意义。在比喻意义上，“洗”可以用来描述彻底清除、去除的过程，比如洗劫、抢尽或杀尽，这种用法在古代战争或 *** 斗争中尤为常见。在现代生活中，“洗”也常常被用来指冲洗相片或影像，使它们更加清晰、鲜明。
2、除了这些基本含义，“洗”字还被赋予了更多的引申义。例如，“洗”可以用来形容做事或说话时去掉不必要的言辞或动作，使其更加简洁明了。这种使用方式强调了做事或表达的效率和直接 *** 。此外，“洗”还经常被用来表示重新整理或整顿，比如整理房间或文件，使之变得整洁有序。
3、在汉字文化中，“洗”字不仅仅是一个简单的清洁动作，它还蕴 *** 深刻的哲学意义。通过用水去除污垢，人们不仅仅是在清洁物品，更是在净化心灵，追求内心的纯净。这种思想不仅体现在个人的生活习惯中，也在更广泛的层面上影响着社会和文化的发展。通过“洗”字，我们可以看到古代中国人对于清洁和净化的重视，以及这种理念如何贯穿于生活的方方面面。
4、总之，“洗”字不仅是一个简单而实用的汉字，它还承载着丰富的文化内涵和哲学思考。从实际用途到象征意义，“洗”字都展现出了汉字的魅力和深度。
五、己加一加,可以变成新字组词
己+一=已，组词：早已、而已、不已、已然、自已、业已、已而、久已、无已、极已、已婚、已矣、也已、但已、已降、已已、已后、已定、病已、已就、
本义：止，罢了。如：学不可以已、死而后已。
衍义：引申指“表示过去”。如：已经、事已至此、已往、业已。
衍义：引申指“后来，过了一些时间，不多时”。如：已忽不见。
衍义：引申指“太，过：”不为已甚。
1、已往［yǐ wǎng］以前；从前：今天的农村跟～大不一样了。
2、早已［zǎo yǐ］很早已经；早就：你要的东西，我～给你准备好了。
3、而已［ér yǐ］罢了：如此～，岂有他哉。我只不过是说说～，你不必过于认真。
4、不已［bù yǐ］继续不停：鸡鸣～。赞叹～。
5、已然［yǐ rán］已经：事情～这样，就想开些吧！
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