老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于五年级下册14课生字组词和部编版五年级下册第14课的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享五年级下册14课生字组词以及部编版五年级下册第14课的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
- 五年级下册草船借箭这一课的生字拼音和组词
- 部编版五年级下册第14课***刷子李***课文生字组词***拜托今天急须
- 五上第14课生字组词
- 五年级上册第14课生字组词拼音有哪些
- 五年级语文上册14课生字组词拼音有哪些
一、五年级下册草船借箭这一课的生字拼音和组词
1、五年级下册草船借箭这一课的生字拼音和组词
2、造句：运动员刚上场，我们就开始擂鼓助威。
3、笔顺：左部“扌”窄长宜正；右部“”书写略宽。
4、组词：妒忌忌妒妒火嫉妒妒火中烧嫉贤妒能
5、造句：同学之间不要因互相妒忌而影响团结。
6、笔顺：“女”第三笔右端不出头；“户”长撇伸展。
7、巧记：记一半（己），忘一半（心）。
8、字义：①嫉妒，憎恨②怕，畏惧③禁戒
9、造句：昨天，狂风肆无忌惮地刮了 *** 。
10、笔顺：“己”略扁，竖弯钩不宜过分伸展；“心”卧钩正。
11、巧记：一“日”歌“一”“曲”。
12、字义：①姓②等，辈③古代分科办事的官署
13、笔顺：上部“口”上宽下窄，横竖布白均匀。
14、巧记：叔（）叔的眼睛（目）看得紧。
15、组词：督促监督督导督办督战督师督率 ***
16、造句：已经布置的工作，应当认真督促检查。
17、笔顺：上宽下窄。“”左部书写宜正；“目”宜扁宽。
18、字义：①甘心，自愿，乐意②甜，味道好，跟“苦”相对
19、组词：①甘愿甘拜下风②苦尽甘来
20、造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。
21、笔顺：上横宜长，两竖略向内收，内横居中。
22、字义：①展缓，推迟②伸展变长③引进，请
23、造句：由于下雨，学校举办运动会的日期迟延了几天。
24、笔顺：“廴”取斜势，捺有充分斜度，托住被包部分。
25、巧记：“鱼”儿游到太阳（日）上。
26、字义：①愚钝，莽撞②山东省的别称
27、组词：①粗鲁愚鲁鲁莽鲁钝②鲁菜
28、造句：他是个急 *** 子，说话粗鲁，你不要介意。
29、笔顺：“鱼”中间的“田”上宽下窄，末笔横宜长。
30、巧记：一条毛“巾”“又”用了四（）天（日）。
31、字义：悬挂起来用作遮挡的布、绸子等
32、造句：这块幔子面料考究，上面的图案很精美。
33、笔顺：左窄右宽。“曼”宜紧凑，“又”横撇、捺舒展。
34、巧记：“禾”边三角（厶）作记号
35、字义：①秘密而不公开，不合法，也指不合法的货物②暗地里，偷偷地
36、造句：在开会时窃窃私语是一种很不礼貌的行为。
37、笔顺：“禾”末笔变点；右部不宜过宽，折笔上扬。
38、巧记：“一”个“小”子去塞土（）。
39、组词：①水寨营寨安营扎寨②山寨村村寨寨
40、造句：将士们趁着夜色悄悄地靠近了敌人的水寨。
41、笔顺：“宀”宽而盖下；撇捺伸展到位；“”不宜大。
42、笔顺：左小右大。右部“冂”上窄下略宽，“人”捺变点。
43、巧记：缓解前（爰）曾交手（扌）。
44、组词：①支援援助增援援军无援援手援兵②援用
45、造句：全国人民团结一心支援 *** 灾区重建工作。
46、笔顺：右部“爰”撇平短，两横上短下长，捺伸展。
47、巧记：一水弯曲流（），大坝堵“一”头。
48、字义：①帮助，辅佐②古代起辅佐作用的官吏，副职
49、造句：丞相官职在中国历史上存在相当长的一段时期。
50、笔顺：“”横撇伸展到位，捺画伸展有力。
二、部编版五年级下册第14课***刷子李***课文生字组词***拜托今天急须
1、释义：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革和 *** 。
2、西周·姬昌《周易·系辞下·第二章》
3、神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其变，使民不倦，神而化之，使民宜之。《易》穷则变，变则通，通则久。是以「自天佑之，吉无不利」。黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治，盖取诸乾、坤。
4、神农氏死后（数百年），黄帝、尧、舜氏兴起，由于社会的演进，日趋繁荣，旧日的典章文物 *** ，已不敷使用，所以黄帝、尧、舜诸古圣人先王，为了使人民过 *** 生活，因此，随着时代而不断改变，通达其变化，使百姓生活不致于死板，而产生厌倦的心思。
5、易学的道理是穷极则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。能循此变通的原则，何事不成？所以有如天助一般，当然吉无不利了。黄帝、尧、舜氏设立文物 *** ，百官分职，各尽其力，终致 *** ，以至于垂拱而治，无为而成。是取象于乾坤两卦的现象。
三、五上第14课生字组词
1、毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）；估：gū（估计、估量、估价）；拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）；辉：huī（辉煌、光辉、余辉）；煌： *** g（敦煌、金碧辉煌）；殿：din（宫殿、殿堂、大殿）；陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）；
2、览：lǎn（游览、阅览、浏览）；境：jng（环境、处境、家境）；宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）；唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）；统：tǒng（统一、统称、总统）；销：xiāo（销量、分销、销售）；闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）；
3、奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）；珑：lng（玲珑、透珑、小巧玲珑）；剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）；澜：ln（波澜、力挽狂澜）；烬：jn（灰烬、烛烬、玉石同烬）。
4、课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对 *** 手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。
5、不但用对比写出了差距，更反应出了 *** 者对我们国家历史宝物的残忍 *** ，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱 *** 反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。
6、读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
7、这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上更大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。
四、五年级上册第14课生字组词拼音有哪些
五年级上册第14课生字组词拼音如下：
毁[huǐ]、估[gū]、拱[gǒng]、辉[huī]、煌[huáng]、殿[diàn]、陵[líng]、览[lǎn]、境[jìng]、宏[hóng]、唐[táng]、闯[chuǎng]、统[tǒng]、销[xiāo]、奉[fèng]。
五年级上册第14课是《圆明园的毁灭》。圆明园是清代大型皇家园林，位于中华人民 *** 国北京市海淀区，由圆明园及其附园长春园和绮春园(后改名万春园)组成，所以也叫圆明三园。
圆明园占地面积3.5平方千米，建筑面积达20万平方米，一百五十余景，有“万园之园”之称。
圆明园在清室150余年的创建和经营下，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”，被法国作家维克多·雨果称誉为“理想与艺术的典范”。
1860年10月6日英法联军洗劫圆明园，抢掠文物， *** ，同治帝时欲修复，后因财政困难， *** 停止，改建其他建筑。八国联军之后，又遭到匪盗的打击，终变成一片 *** 。
现在的圆明园已经成为了一座遗址公园，对外 *** 供游客参观。在遗址公园内，游客可以看到残留的建筑物、雕塑和园林景观，感受到圆明园当年的辉煌和劫难。
自20世纪80年代以来，中国 *** 开始对圆明园进行修复和保护，旨在重现圆明园的历史风貌，警示国人勿忘国耻。然而，由于圆明园的 *** 程度非常严重，目前仅恢复了约1/3的原貌。
圆明园的保护和利用不仅是对历史文化的尊重，也是对人类文明的传承。通过对圆明园的保护和利用，可以让更多人了解圆明园的历史和文化价值，增强民族凝聚力和爱国情怀。同时，圆明园也可以成为一个国际交流的平台，促进中外文化的交流与合作。
五、五年级语文上册14课生字组词拼音有哪些
五年级上册第14课生字组词拼音如下：
毁[huǐ]、估[gū]、拱[gǒng]、辉[huī]、煌[huáng]、殿[diàn]、陵[líng]、览[lǎn]、境[jìng]、宏[hóng]、唐[táng]、闯[chuǎng]、统[tǒng]、销[xiāo]、奉[fèng]。
五年级上册第14课是《圆明园的毁灭》。圆明园是清代大型皇家园林，位于中华人民 *** 国北京市海淀区，由圆明园及其附园长春园和绮春园(后改名万春园)组成，所以也叫圆明三园。
圆明园占地面积3.5平方千米，建筑面积达20万平方米，一百五十余景，有“万园之园”之称。
圆明园在清室150余年的创建和经营下，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”，被法国作家维克多·雨果称誉为“理想与艺术的典范”。
1860年10月6日英法联军洗劫圆明园，抢掠文物， *** ，同治帝时欲修复，后因财政困难， *** 停止，改建其他建筑。八国联军之后，又遭到匪盗的打击，终变成一片 *** 。
现在的圆明园已经成为了一座遗址公园，对外 *** 供游客参观。在遗址公园内，游客可以看到残留的建筑物、雕塑和园林景观，感受到圆明园当年的辉煌和劫难。
自20世纪80年代以来，中国 *** 开始对圆明园进行修复和保护，旨在重现圆明园的历史风貌，警示国人勿忘国耻。然而，由于圆明园的 *** 程度非常严重，目前仅恢复了约1/3的原貌。
圆明园的保护和利用不仅是对历史文化的尊重，也是对人类文明的传承。通过对圆明园的保护和利用，可以让更多人了解圆明园的历史和文化价值，增强民族凝聚力和爱国情怀。同时，圆明园也可以成为一个国际交流的平台，促进中外文化的交流与合作。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的五年级下册14课生字组词和部编版五年级下册第14课问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
